Al Akhbar ADDL.mht

«مسر= ح الحرية» لسجناء ر= 08;مية

بدأت الفنان= 577; اللبنانية زينة دكا= 588; العمل مع مجموعة من المحكومين م= 606; نزلاء سجن رو&#= 1605;ية لتنفيذ مشرو= 593; مسرحي داخل ا&#= 1604;سجن، يهدف إلى المساعدة عل= 609; إعادة تأهيل السجناء المشاركين. وبعد انتظار دام أكثر من عام، حصلت الفنانة = 583;كاش على إذن للبد&#= 1569; بتنفيذ المشروع الذ= 610; سيمتد على مد&#= 1609; سنة كاملة، بمشاركة 40 محكوماً.
يعمل السجنا= 569; المشاركون على بناء مسر&#= 1581; داخل السجن، ثم تصميم الديكور والملابس والصوتيات والإضاءة والموسيقى، قبل التدرّب على الأداء، لتخرج إلى النور مسرحي= 577; قدّمت دك= 575;ش الإشراف عليها، إضاف= 577; إلى النص الذ&#= 1610; يمكن للمشار= 603;ين تعديله.
زينة دكا= 588;، التي يعرفها المشاهدون م= 606; خلال عملها المسرحي والتلفزيون= 10;، وخاصة تأديتها شخصية «إ= 610;زو» في برنامج «ب&#= 1587;مات وطن» على شاش&#= 1577; المؤسسة اللبنانية للإرسال، وبعد خبرة 6 سنوات في تأهيل المدمنين عل= 609; المخدرات عب= 585; العلاج بالدراما في مؤسسة «أم ال&#= 1606;ور»، قررت هذه المرة الانتقال إل= 609; السجن، لأنها، كما قالت لـ«الأخبار&raq= uo;، اختارت العم= 604; مع أشخاص «لديهم قضية للتعبير عنها».
هذا العمل لي&#= 1587; الأول لد= 603;اش ــ مديرة «كاثارسيس» (المركز اللبناني للعلاج بالدراما) ــ مع السجناء. فقد كانت لها تجربة مسرحي= 577; سابقة في سجن <= span class=3DSpellE>فولتيرا في إيطاليا عام 2002.
ويهدف العمل المسرحي = 575;لتأهيلي في رومية، بحسب دكا= 588;، إلى «تقوية الحس الجماع= 610; بين المحكومين م= 606; خلال عمل المجموع= 577;، وإعطائهم فرصة للتعبي= 585; عن أنفسهم وفهم أوضاعه= 605; النفسية، إضافة إلى محاولة الحد من الحكم المسبق الذي يطلقه الجمهور على &#= 1575;لسجناء بشكل عام، والمحكومين بشكل خاص».
يُمَوّل المشروع من الاتحاد الأوروبي بإدارة مكتب &#= 1608;زير الدولة لشؤو= 606; التنمية الإدارية ضم= 606; برنامج «أفكار 2»، عبر جمعية «عدل» العاملة في سجن رومية. وتلقّت د= 603;اش دعماً من سري&#= 1577; السجون و= 575;لكونسرفاتو= ار الوطني والجمعيات الأهلية العاملة في السجن. وبدأ تنفيذ العمل على ثلاث مراحل: المرحلة الأ= 608;لى التي أنجزت م&#= 1593; نهاية شهر شباط 2008، هي اس= 78;قطاب السجناء الراغبين با= 604;مشاركة عبر ملء الاستمارات والنظر إلى اهتمامات المشاركين، فمنهم من قد يفضل العمل ف&#= 1610; الكواليس، ومنهم من يفض&#= 1604; خشبة المسرح أو الموسيقى أو غيرها. &#= 1575;لمرحلة الثانية، وه= 610; ورشة عمل مع جميع المشاركين ع= 604;ى تمارين جماعية هدفه= 575; التشديد على وحدة المجمو= 593;ة والتعبير الشخصي. أ= 605;ا المرحلة الثالثة والأخيرة فه= 610; إخراج العمل &#= 1575;لجماعي أو العرض المسرحي.
ما تريده &#= 1583;كاش من المشاركي= 606; في العمل هو «فقط أن يقولوا هم ما يريدونه». ورأت الفنان= 577; اللبنانية أ= 606; النظام أساس= 610; لنجاح العمل= 548; ولكنه يبقى خيار المشار= 603;ين، الذين يجب عليهم، لإنجاح عملهم، ا= 578;ّباع قوانين الجماعة (احترام الوقت، الاحترام ال= 605;تبادل، التعاون، أن يقوم كل منهم بواجبه...). و= ;من يخالف تلك القوانين يخرِج نفسه تلقائياً من &#= 1575;لمجموعة. ورأت دكا= 588; أن تجربتها الأولية مع نزلاء رومية أظهرت أنهم جديون وملتزمون العمل، حيث يأتي التزامهم عن إدراك ووعي ك&#= 1575;ملين بأن العمل الذي يشاركو= 606; في إنجازه هو لهم، وعن غيا&#= 1576; ما يجبرهم عل&#= 1609; المشاركة.
الأعمال الفنية للتأهيل
تجدر الإشار= 577; إلى أن الأعمال الفنية التي يشارك فيها نزلاء السجو= 606; باتت تدخل ضم&#= 1606; البرامج = 575;لتأهيلية في عدد كبير من الدول الت&#= 1610; تنظر إلى السجن كمؤسس= 577; إصلاحية بدل أن يكون دوره&#= 1575; مقتصراً على الناحية العقابية. ويُنظَر إلى الأنشطة الفنية التي يشارك السجناء في ا&#= 1604;تحضير لها، وإعدادها وتأديتها، على أنها تسا&#= 1607;م في توعيتهم على أهمية الوقت وكيفي= 577; تنظيمه، وخاصة عندما يتعلّق الأم= 585; بالأعمال ال= 605;سرحية، حيث هناك عاد&#= 1577; مخطط طويل الأمد. وإضاف&#= 1577; إلى ذلك، يؤد&#= 1610; العمل الجماعي المنظم إلى فهم أفضل لـ«القانون الاجتماعي» الذي يظهر الالتزام به أنه ليس موجهاً ضد الفرد، بل إن هدفه تنظيم ع&#= 1605;ل الجماعة ودع= 605; الفرد للإنتاج ضمن مجموعة. كما أن «التعبير البديل»، أي تمكين الفرد من التحدّث بلسان الشخصية الت= 610; يؤديها على المسرح، يسم= 581; له بالتعبير عن حالته النفسية، وع= 606; قضيته، وعن تجاربه الشخصية، وع= 606; آرائه التي تحكمها عادة نظرة المجتم= 593; السلبية إلى السجين. وعلى المسرح، قد يؤدي المُحت= 614;جَز تجربة شخص آخ&#= 1585; تساعده على تقبل ما يقوم <= span class=3DSpellE>به غيره، إضافة إلى فه&#= 1605; ما فعله هو بطريقة تعين= 607; على تقبله وتخطيه. ك= 605;ا يمكّن العمل الفني السجي= 606; من تمضية الوقت في إنج&#= 1575;ز شيء يشارك في «صنعه» بدلا= 611; من انتظار مر&#= 1608;ر الوقت. وتكمن هنا أهمية استقطاب السجناء الت= 610; تمنح كلاً منهم حق اختيار ما يريد القيام به، مما يؤدي إلى أن يشعر كل مشار&#= 1603; بأهمية دوره &#= 1590;من المجموعة، بغض النظر عن هذا الدور. وفي ظل غياب ا&= #1604;أنشطة الرياضية اليومية عن عدد كبير من السجون، قد يسمح العمل المسرحي، والتحضير له= 548; للسجناء بتأدية أعما= 604; جسدية قد تساهم في اعت&#= 1610;اد السيطرة على الغضب، أو عل&#= 1609; أقل تقدير محاولة «إدارة» الشعور بالغضب، عبر البدء في قلب &= #1605;عادلة «الفعل ثم التوقف ثم التفكير» إل= 609; «التوقف ثم التفكير قبل الفعل».

الاخبا= 585;: جمي= 93; الحقوق محفوظة