« L’écocitoyen libanais » de Terre-Liban clôt ses travaux

<= !--[if gte vml 1]> <= !--[if gte vml 1]> <= !--[if gte vml 1]> =

01/07/2009

Environnement Qui parle d'écologie parle nécessaire= ment de sens des responsabilités citoyennes. C'est cette évidence= qui sous-tend un projet intitulé « écocitoyen libanais », clôturé hier. <= /p>

L'idée originale de promouvoir « l'écocitoyen » au Liban vient de Paul Abi Rached, président de l'association Terre-Liban, qui a mis en place = ce projet. M. Abi Rached a précisé que le principal objectif était de promouvoir la Charte de l'environnement, et de le faire de manière à toucher le plus d'élèves possible. Le projet, financé en grande partie par la Commission européenne dans le cadre du programme Afkar, et pour le reste par la Cimenterie natio= nale, et implanté en coordination avec le ministère de l'Éducation, a été exécuté auprè= s des écoles publiques.
« Durant la première année, en 2007-2008, nous av= ons assuré une formation pour les professeurs de quelque 1 139 écoles, explique M. Abi Rached. Nous avons distribué la plus grande partie des mallettes pédagogiques. Ce n'est que la deuxième année que nous avons lancé le journal appel&= eacute; Khounbaba, avec le concours du même nom. »

En tout, 382 groupes ont participé à ce concours, et soixante (dix de chaque mohafazat) ont été lauréats. Ces group= es de 2 à 8 élèves ont initié leurs propres projets visant à influer sur leur entourage et leur environnement. Certains= de ces projets ne manquaient pas d'originalité, comme celui de « la police de propreté dans la cour de l'école », de kiosque de produits naturels, de nettoyage= de jardins ou de sites archéologiques, de plantation de terrains vague= s... Des responsables pédagogiques ont témoigné du profond impact de cette expérience sur les élèves et sur leur comportement.
Au cours de son intervention hier, à l'occasion de la clôture= du projet, au siège de l'association, M. Abi Rached a expliqué = que Khounbaba est un personnage de l'épopée de Gilgamesh, le gar= dien des cèdres qui l'ont pleuré quand il a été tué par le héros de l'histoire. « Nous avons essayé de faire revivre cette figure héroïque qui protégeait les forêts du Liban, a-t-il déclaré. Notre journal a été distribué en six versions différentes, pour les lauréats de chacune des mohafazats. » Il précise que la remise de prix a été effectuée par mohafazat, et que chaque éco= le avait la possibilité de s'informer sur les activités des aut= res établissements. « De plus, les cinq premiers groupes de = chaque mohafazat ont eu droit à des sorties écologiques »= ;, a-t-il ajouté.
Pour sa part, Tony Harb, représentant le ministère de l'Éducation, a estimé qu'« il faut rester attaché à la Charte de l'environnement, chacun d'entre nous = doit être un écocitoyen ». La représentante de la Commission européenne a précisé que c'était l'= un des 40 projets dans le cadre de Afkar, réitérant l'intérêt de son organisation à promouvoir les princip= es de citoyenneté. Elle a cité une étude effectuée p= ar la commission et par le Programme des Nations unies pour le développem= ent (PNUD) sur la citoyenneté dans les écoles, et qui avait montré que les petits Libanais étaient très au couran= t de la théorie dans ce domaine, mais qu'en pratique, ils restaient loin derrière leurs camarades d'autres pays, d'où la nécessité d'implanter des projets allant dans ce sens.
Enfin, Youmna Ghorayeb, directrice d'Afkar au bureau du ministre d'É= ;tat au Développement administratif, a souligné le fait que Terre-Liban avait présenté le seul projet à caract&eg= rave;re écologique, sachant que le droit de l'environnement est un des droi= ts de l'homme, d'où le fait qu'il s'intègre parfaitement dans le c= adre du programme (financé par la Commission européenne). Elle a également rappelé l'importance de travailler avec les jeunes « parce qu'ils absorbent tout plus facilement et qu'ils ont tou= jours le cœur pur ».

S= . B.

L’orient le jour: tout les droits son= t réservés